Perspektivtegning.

Vores lille video.

Hvis videoen ikke hjælper vil vi lige forklare det lidt bedre her:

En perspektivtegning indeholder:

 

Horisontlinje
1 forsvindningspunkt

2 forsvindningspunkter

Perspekstiv

Arbejdstegning

Isometrisktegning

 

 Horisontlinje:

 

http://www.fotostart.dk/index.php?p=201&v=10

 

-En horisontlinje er hvor himlen og jorden mødes, og forvinder ud i en linje.

 

 

Ét forsvindningspunkt:

http://www.colourbox.dk/billede/billede-1607050

 

-Et forsvindningspunkt er der hvor vejen ikke længere er synlig.

 

 

To forsvindningspunkter:

https://www.emu.dk/gsk/fag/mat/ren/perspektiv.html

 

-To forsvindningspunkter er hvis to veje går modsat hinanden, og slutter forkellige steder.

 

 

Perspektiv:

Fugleperspektiv    
     Frøperspektiv
     Normalperspektiv

http://app.elevunivers.dk/scoop/virkem_film.htm

 

-Perspektiv handler om hvilken vinkel man ser fra. Hvis man ser nedefra vil alting virke større. Hvis man ser oppefra bliver ting mindre. Og har man det i øjenhøjre vil det virke normalt.

 

Arbejdstegning:

http://katjanoer.blogspot.dk/2012_04_01_archive.html

 

 

-En arbejdstegning er hvor man kun ser motivet i 1D, fra en side.

 

 

 

Isometrisktegning:

http://pub.uvm.dk/2001/matematik/8.htm´

 

-Isometrisktegning er hvor man ser figuren fra flere forkellige sider. Fra siden, forfra og oppefra.

 

 

 

Lavet og skrevet af Josefiina og Katrine. 

Divider en brøk med et helt tal.

Dette er en film om brøker.

Fysik/kemi test.

Det er godt nok noget tid siden vi havde fysik/kemi test i skolen, men nu må jeg heller få lavet det her indlæg. Det her indlæg skal handle lidt om hvad jeg er god og dårlig til i Fysik/kemi, og lidt om hvordan jeg synes jeg klarede testen.

Hvad jeg føler jeg kan: Vi er lige begyndt at have om Det periodiske system, det er ret nemt at forstå. At det med hvad der er metaller og ikke-metaller, hvad de bruges til og hvad de bliver tilsammen.

Hvad der er svært: Alt det hvor man skal sætte sikringer sammen så der kommer lys. Det er ikke fordi det er særlig svært når man står med det i hænderne, det er mere når det er skrevet ned eller står på computerskærmen, at det er svært at finde ud af.

Hvordan jeg klarede den: Jeg tror jeg gjorde det meget neutralt. Jeg ved at jeg ikke var den bedste i klassen, men jeg tror heller ikke jeg var den dårligste. Overordnet set gjorde jeg det vel okay.

Jeg har helt klart tænkt mig at gå mere op i at lære Fysik/kemi og forsøge at få nogle bedre resultater.

Katrine:).